Pusat Kecemerlangan untuk Pembangunan Peribadi dan Korporat

Persijilan Dalam Psikologi Dan Pentaksiran Kanak-kanak

Pensijilan dalam Penilaian Psikologi Kanak-kanak (disahkan oleh Persatuan Psikoterapi Malaysia (MAP) dan Bab Psikoterapi Persatuan Masyarakat Malaysia untuk Perubatan Pelengkap yang menuju keahlian dan lesen MAP pengamal



Apa yang termasuk dalam Penilaian Psikologi Kanak-kanak:

    LectureTutorialGroup Penyeliaan KlinikalKajian Semakan dan Penilaian Kes

Yuran dan Struktur Kursus

  • Kos Kursus

    RM 4,800 (Pelajar dikehendaki membeli pelbagai buku teks yang disyorkan)

  • Masa Kursus

    3 bulan

  • Prasyarat

    Sekurang-kurangnya Kredit dalam SPM Bahasa Inggeris atau dua tahun pengalaman bekerja di industri yang berkaitan

  • Saiz Kumpulan

    Kumpulan terhad kepada 8 peserta maksimum hanya untuk mengoptimumkan dinamika kumpulan

Topik Latihan

Persijilan dalam Pentaksiran Psikologi Kanak-kanak

  • Pengurusan kemarahan

    Kemarahan adalah ledakan kemarahan berulang yang tidak sesuai dengan kejadian yang memicu. Bagi anak-anak yang marah, mereka mungkin berteriak, bersumpah, menangis, atau menggunakan bahasa kasar secara lisan ketika usaha memenuhi keinginan kecewa atau batasan diberikan pada tingkah laku.

  • Keresahan

    Kecemasan bermaksud kegelisahan, kebimbangan, atau ketakutan yang berlebihan yang jelas melebihi tahap perkembangan tahap pelanggan. Ini juga adalah ketakutan khusus yang telah menjadi umum untuk merangkumi pelbagai jenis dan telah sampai ke tahap di mana ia secara signifikan mengganggu kehidupan seharian anak dan keluarga.

  • Gangguan Hiperaktifan Kekurangan Perhatian (ADHD)

    ADHD adalah jangka masa perhatian yang sukar untuk mendapatkan perhatian secara konsisten. Hiperaktif seperti yang dibuktikan oleh tahap tenaga yang tinggi, kegelisahan, kesukaran untuk duduk diam, atau bercakap kuat atau berlebihan.

  • Autisme

    Autisme adalah kurangnya minat atau responsif terhadap orang lain. Ini adalah kelewatan yang ketara dalam atau kurangnya pembangunan bahasa lisan dan kekurangan spontaniti dan timbal balik emosi atau sosial

  • Melakukan Gangguan

    Kelainan tingkah laku bermaksud penolakan berterusan untuk mematuhi peraturan atau harapan di rumah, sekolah, atau komuniti. Ini juga cenderung terjadi pertempuran berlebihan, intimidasi orang lain, kekejaman atau kekerasan terhadap orang atau haiwan, dan pemusnahan harta benda

  • Kemurungan

    Depresi pada anak bermaksud perasaan sedih atau tidak rata, mudah marah, gangguan makan dan tidur.

  • Reaksi Perceraian

    Gejala perceraian pada kanak-kanak termasuk ketakutan dan kebimbangan yang berterusan tentang ditinggalkan atau dipisahkan dari ibu bapa.

  • Enuresis / Encopresis

    Enuresis atau encopresis bermaksud corak berulang dari pembuangan air kencing secara sukarela atau tidak sengaja ke tempat tidur atau pakaian pada siang hari atau pada malam hari setelah usia 5 tahun, ketika dijangkakan berlanjutan.

  • Kesedihan / Kerugian tidak dapat diselesaikan

    Kesedihan atau kehilangan yang tidak dapat diselesaikan bermaksud anak kehilangan hubungan dengan tokoh ibu bapa kerana kematian ibu bapa, penamatan hak ibu bapa atau kerana penahanan ibu bapa.

  • Kurang keyakinan diri

    Biasanya kanak-kanak dengan harga diri yang rendah akan mengucapkan pernyataan yang meremehkan diri sendiri, melihat dirinya tidak menarik, tidak berharga, dan bodoh, seorang yang kalah, beban, tidak penting atau mudah disalahkan.

  • Konflik Rakan Sebaya / Adik Beradik

    Konflik rakan sebaya atau saudara adalah pergaduhan yang kerap, terang-terangan, sengit (lisan dan / atau fizikal) dengan rakan sebaya dan / atau adik beradik. Ini juga termasuk buli, penolakan, balas dendam, ejekan, dan ejekan terus-menerus.

  • Penolakan Sekolah

    Anak dengan penolakan sekolah selalu menandakan tekanan emosi dan keluhan berulang (misalnya, menangis, marah, meminta ibu bapa untuk tidak pergi ke sekolah) ketika menjangkakan perpisahan dari rumah untuk bersekolah atau setelah tiba di sekolah.

Susun atur Kursus

Kami menggunakan sistem pendidikan penguasaan. Selain memberi kuliah, kursus ini memberikan pengalaman klinikal seperti: penyelidikan, kajian kes, pengawasan klinikal kumpulan, refleksi, perbincangan & persembahan. Penilaian merangkumi persembahan lisan dan tulisan kajian kes, penyertaan kumpulan, kertas penyelidikan dan tugasan.


Topik yang dinyatakan di atas diajar dalam masa 3 bulan. Dalam tempoh ini, pelajar juga akan diberikan tugasan dan persembahan kes klinikal yang perlu dilakukan.


Kursus anda disusun sebagai 2 bengkel intensif dengan pengawasan klinikal 6 kumpulan & persembahan kes lisan / bertulis untuk penilaian. Memenuhi kehadiran dan memenuhi kriteria yang diberikan akan membawa kepada keahlian pengamal berlesen Psikoterapi Dewasa, Psikoterapi Geriatrik, Terapi Keluarga, Terapi Pasangan, Terapi Kanak-kanak, Terapi Seni dan / atau Bahagian Terapi Ekspresif Persatuan Persatuan Psikoterapi Malaysia.

Peralatan & Tempat

Berikut adalah peralatan yang digunakan:

    Kerusi & mejaBuku kursusFigurinesSandTraySimbolCds dan MuzikPapan putihNota / buku


V enue: Pusat Psikologi Antarabangsa, Kuala Lumpur

Fakulti Perguruan

Kursus ini akan difasilitasi oleh pasukan psikologi IPC dan ahli terapi kanak-kanak yang diketuai pengarah kursus.


Pengarah Kursus

Edward Chan FAMPsy, FMCBTA

B.Sc. (Kepujian.) (Psy), MSc. (Pembelajaran) (Lancaster), D. Phil. (Psy)

Cert (Master Trainer), Cert (Sandplay Therapy), Grad. Cert (Terapi Ekspresif)

CSAC (Hawaii, International Certification & Reciprocacy Consortium) (No. No. M906-98)

Psikologi Perunding Utama, Pakar Terapi Kanak-kanak & Jurulatih Induk yang diperakui.

Chan telah melakukan penilaian psikologi dan psikoeduksi dan psikoterapi selama 16 tahun pengalaman klinikal sebagai psikologi kanak-kanak & psikologi pendidikan, terapi kanak-kanak dan keluarga di Malaysia, Asia dan Eropah.



Edward Chan memperoleh ijazah dalam bidang psikologi dari Middlesex University, UK., Ijazah Sarjana dalam Pembelajaran dari Jabatan Penyelidikan Pendidikan, University of Lancaster, UK., Dan doktor dalam Psikologi dari Universiti Terbuka Antara Budaya, Belanda. Chan menghabiskan 3 tahun di Jabatan Psikologi Eksperimental, University of Oxford dan Open University, UK untuk menjalankan penyelidikan untuk pekerjaan doktoralnya.



Dr. Edward mendapat latihan lanjutan mengenai banyak penyelidikan psikologi dan amalan klinikal dari ahli psikologi dan psikoterapis terkemuka di dunia.



Dr. Chan dilatih oleh Patrick Jansen Sandplay terapi & Symbol Work yang mempelopori karya Dona Kalff mengenai Sandplay Therapy di Australia berdasarkan kolaborasinya dengan Carl Jung dan Emma Jung di Jung Institute di Zurich. Dia juga mendapat latihan dari Mark Pearson dalam Terapi Ekspresif untuk Kanak-kanak & Remaja dari Institut Terapi Ekspresif, Australia. Dr. Chan dilatih oleh Profesor Linda Homeyer, ahli terapi bermain berlesen dan presiden yang lalu dari Play Therapy Association of USA dalam Play Therapy, Play Therapy Supervision dan Filial Therapy. Dr Chan juga dilatih dalam pengawasan klinikal dalam Terapi pasangan dan keluarga oleh Aldo Gurgone, Psikologi klinikal berlesen dan Pengarah pusat Terapi William Street, Australia.



Dr. Chan juga telah menerbitkan secara meluas, termasuk dalam prosiding akademik dalam berbagai persidangan antarabangsa dan nasional yang telah dijemputnya untuk berbicara, Penyelidikan Semasa & Praktik Terapi Perilaku Cognitive di Asia; buku keibubapaan yang terkenal, Adakah Anda Cukup Menjadi Bapa; buku psikologi pasangan, Cinta Tidak Pernah Cukup, Peraturan Komitmen Yang Menyenangkan; dan Menari dengan Buaya. Dr. Edward adalah penceramah utama bagi Persidangan Psikoterapi & Kaunseling Antarabangsa Rim Asia Pasifik 2013 yang akan diterbitkan dalam Buku Panduan Penyelidikan Psikoterapi & Kaunseling & Amalan Klinikal di Asia. Pandangan profesionalnya mengenai psikologi kanak-kanak, pasangan dan orang dewasa juga selalu dicari dan dipaparkan di akhbar nasional (termasuk bahagian keibubapaan, wanita dan janji temu pada Waktu Selat Baru, Bahagian Pendidikan Bintang, Harian Oriental dan jurnal profesional dan popular termasuk: Malaysian Medical Tribune, Junior Statesman, Ibu bapa Hari Ini, Ibu Bapa yang Lebih Baik, Mama Moden, Mingguan Wanita Malaysia, Wanita, Marie Claire, Nona, Jelita, Perniagaan Malaysia, CIMA, Kesihatan & Kecantikan. Dia juga merupakan personaliti radio dan televisyen terkenal di pendidikan dan psikologi kanak-kanak, hubungan dan keluarga.



Dr. Chan adalah rakan dari Persatuan Psikoterapi Malaysia; rakan dari Persatuan Terapi Tingkah Laku Kognitif Malaysia; pengamal tahap 5 (penyelia bertauliah) anggota bahagian Terapi Ekspresif; Psikologi Pendidikan; pembahagian Terapi Pasangan dan Perkahwinan; dan bahagian Terapi Kanak-kanak Persatuan Psikoterapi Malaysia, ahli pengamal Persatuan Terapi Kelakuan Kognitif Malaysia dan Bab Psikoterapi, Persatuan Perubatan Komplementari Malaysia.



D r. Chan adalah ahli dewan Majlis Dunia untuk Psikoterapi; Persatuan Kaunseling & Psikoterapi Negara-negara Komanwel (CPACN); Persatuan Malaysia untuk Psikoterapi; Terapi Tingkah Laku Kognitif Malaysia Associaiton; The Psychotherapy Chapter, the Malaysian Society for Complementary Medicine dan mempengerusikan Asian Pacific Rim International Counselling & Psychotherapy Conference 2013 (APRCPC 2013).

Share by: